深圳中外建設計

.1 校園規(guī)劃設計的特點

　　校園是育人的環(huán)境，是培養(yǎng)學生具有健康的體魄、豐富個性的空間，它應使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。它應是積極向上、充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環(huán)境應寓教于綠、寓教于樂。它應創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、自然環(huán)境。

　　校園規(guī)劃設計是要給青少年創(chuàng)造一個積極向上、和諧美麗的環(huán)境，使它既有視覺效果，又會使置身于此環(huán)境者產(chǎn)生 心理 聯(lián)想，它尤如一個無聲的課堂。在這大自然的課堂里，一花一草一木都孕育著豐富的思想內涵，有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養(yǎng)無時無刻不在起著潛移默化的 影響 。

　　校園中良好的教育環(huán)境、自然環(huán)境，能滿足他們生理及心理上的要求，從而使學生心地平和、情感端正、使其個性得到全面和諧地發(fā)展。根據(jù)校園的具體情況將其劃分成不同功能區(qū)，并發(fā)揮各自的作用，為師生服務。

　　1.2 生態(tài)型校園特點

　　通過道路、 建筑 物、植物的合理規(guī)劃布局，營造出生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的綠色 網(wǎng)絡 體系，更適合師生的工作與學習。

　　◆生態(tài)型校園應具備以下的特點：

　　◆校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確；

　　◆校園道路系統(tǒng)完善，便捷，步行空間與非步行空間關系處理得當；

　　◆建筑物盡量選用新型環(huán)保、節(jié)能無公害材料；

　　◆校園內部綠化自成網(wǎng)絡系統(tǒng)，具備自我調節(jié)、發(fā)展、循環(huán)的功能；

　　◆綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花，四季常青，達到以點帶面的綠化效果。同時多采用對人體有益的植物，創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。

　　◆生活服務娛樂設施齊全，方便師生購物與休閑；

　　◆整個校園具備良好的采光通風條件；

　　◆校園采取先進技術和嚴格、科學的 管理 方法 ，對校園內的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進行監(jiān)控，污水、垃圾等有害物質的收集與處理符合國標。使校園內形成一個清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學習、生活環(huán)境。

成功始于足下，設計源于生活。BCCI景觀規(guī)劃研究中心致力于前進在發(fā)展的道路上
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