地 址:陜西省 西安市 市轄區(qū) 西安市高新區(qū)唐延路旺座現(xiàn)代城H座3樓
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聯(lián)系人:楊先生
舊工業(yè)風(fēng)格是一個理論上無法定義的概念,因為后現(xiàn)代主要理論家,均反對以各種形式約定俗成的言說習(xí)慣,來 建立/界定,或者規(guī)范后現(xiàn)代主義。目前,在建筑學(xué)、文學(xué)批評、心理分析學(xué)、法律學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)及政治 學(xué)均就當(dāng)下的后現(xiàn)代境況,提出了自成體系的論說,各自都反對以特定方式,繼承固有或者既定的理念。故此, 要為后現(xiàn)代主義進(jìn)行定義是近乎不可能的。如果以單純的歷史發(fā)展角度來說,最早出現(xiàn)后現(xiàn)代境況的是哲學(xué)和建 筑學(xué),當(dāng)中領(lǐng)先其他范疇的,尤其是六十年以來的建筑師,由于反對全球性風(fēng)格(International Style)缺乏 人文關(guān)注,引起不同建筑師的大膽創(chuàng)作,發(fā)展出既獨(dú)特又多元化的后現(xiàn)代式建筑方案。而哲學(xué)界則先后出現(xiàn)不同 學(xué)者就相類似的人文境況進(jìn)行解說,其中能夠為后現(xiàn)代主義準(zhǔn)確表述的哲學(xué)解說,可算是法國的解構(gòu)主義。
歐洲文化豐富的藝術(shù)底蘊(yùn),開放、創(chuàng)新的設(shè)計思想及其尊貴的姿容,一直以來頗受眾人喜愛與追求。新古典風(fēng)格從簡單到繁雜、從整體到局部,精雕細(xì)琢,鑲花刻金都給人一絲不茍的印象。 一方面保留了材質(zhì)、色彩的大致風(fēng)格,仍然可以很強(qiáng)烈地感受傳統(tǒng)的歷史痕跡與渾厚的文化底蘊(yùn),同時又摒棄了過于復(fù)雜的肌理和裝飾,簡化了線條。無論是家具還是配飾均以其優(yōu)雅、唯美的姿態(tài),平和而富有內(nèi)涵的氣韻,描繪出居室主人高雅、貴族之身份。常見的壁爐、水晶宮燈、羅馬古柱亦是新古典風(fēng)格的點(diǎn)睛之筆。優(yōu)雅而和諧是新古典風(fēng)格的代名詞。白色、金色、黃色、暗紅是歐式風(fēng)格中常見的主色調(diào),少量白色糅合,使色彩看起來明亮、大方,使整個空間給人以開放、寬容的非凡氣度,讓人絲毫不顯局促。舊工業(yè)風(fēng)格裝修,更像是一種多元化的思考方式,將懷古的浪漫情懷與現(xiàn)代人對生活的需求相結(jié)合,兼容華貴典雅與時尚現(xiàn)代,反映出后工業(yè)時代個性化的美學(xué)觀點(diǎn)和文化品位。新古典主義的燈具在與其他家居元素的組合搭配上也有文章。在臥室里,可以將新古典主義的燈具配以洛可可式的梳妝臺,古典床頭蕾絲垂幔,再擺上一兩件古典樣式的裝飾品,如小愛神——丘比特像或掛一幅巴洛克時期的油畫,讓人們體會到古典的優(yōu)雅與雍容?,F(xiàn)在,也有人將歐式古典家具和中式古典家具擺放在一起,中西合璧,使東方的內(nèi)斂與西方的浪漫相融合,也別有一番尊貴的感覺。 我們說古典風(fēng)格和現(xiàn)代風(fēng)格都有鮮明的特征,很好定義和區(qū)分!那么還有一種界互兩者之間的就是新古典風(fēng)格,主要特征他既有古典的曲線和曲面,少了古典的雕花,又多用現(xiàn)代家具的直線條!多用異型造型!突出家具的美感!其裝飾價很高!整個空間可能因為一件家具而全部改觀!多用于星級以上酒店和有品位的富裕一簇,演藝界 藝術(shù)界人士!其布藝也多用華麗的色彩,反光的面料!深綠 深紫 深灰都是配布的首選色!多用異型造型是顯著特點(diǎn)!設(shè)計尤其以意大利佛羅倫薩為中心!
設(shè)計創(chuàng)造者要改造的現(xiàn)實世界,并不是靠“相加”元素而成,而應(yīng)產(chǎn)生出與之區(qū)別開來的新要素。設(shè)計步驟并不純粹是靠組成中的成分“組裝”出解決問題的方式,而必須經(jīng)過一種探索和尋求過程,最終達(dá)到一種恰當(dāng)而又新奇的構(gòu)成形式。
我想,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對于我們舊工業(yè)風(fēng)格裝修時代的學(xué)習(xí)有一定意義。今天,我們作為學(xué)習(xí)的主體、獨(dú)立的個人,知 識結(jié)構(gòu)的形成應(yīng)該是這個個體所有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗所形成的。 我覺得,在后工業(yè)時代,人除了獲得謀生的能力即“能力為本”以外,應(yīng)該還需要審美。如果到了后工業(yè)社會,我們還停留在“能力為本”上,把人作為工具,把教育作為人謀生的敲門磚,那么這種教育的功能是不完善 的。在科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)的后工業(yè)社會里,弘揚(yáng)人文精神,我想這恐怕是后工業(yè)社會所強(qiáng)調(diào)的一種精神。
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